miércoles, 27 de mayo de 2020

CHARLA ONLINE EN COLABORACIÓN CON EL MOVIMIENTO POR LA ORIENTACIÓN DE EXTREMADURA.

El sábado día 16 de mayo, hemos colaborado con el Movimiento por la Orientación Educativa de Extremadura ofreciendo una charla de sensibilización - información online a la que asistieron mas de 120 personas. 

La charla, se relaciona con el objetivo nº 4 de la agenda 2030 que persigue garantizar una educación inclusiva equitativa y que dé a cada niño lo que necesite con calidad, además de promover oportunidades de aprendizaje permanente.

Hace hincapié en que la capacidad extrema genera unas necesidades de atención específica y para darle respuesta es fundamental tener en cuenta, por encima de todo, el interés superior del menor, planteándose cómo se va a contribuir a su "desarrollo pleno y armónico, dejando a un lado, o al menos en segundo plano, otros intereses".
Se ponen ejemplos "claros y concretos" sin teorizar excesivamente pero sí "con argumentos de peso basados en lo que dicen los expertos, las investigaciones científicas o las leyes".
Además se recomiendan lecturas imprescindibles para todos aquellos que quieran cambiar su mirada hacia la alta dotación. 
Gracias a la estupenda organización de MOOEX, aquí os dejamos la grabación del evento por si no pudísteis asistir y la insertamos en un lateral del blog.  

Os dejamos también los enlaces a la prensa que se hicieron eco de la noticia, gracias a la conexión de MOOEX con los medios en especial con la periodista  Toñi Escobero Ferreira, que ayuda de forma altruista .
Os animamos a seguir las estupendas conferencias que está organizando la Asociación ADIEEX y el Movimiento MOOEX
Cada sábado podéis solicitar vuestro sitio en la sala virtual en: 
adie.extremadura@gmail.com
orientadoresdelnorteymas2017@gmail.com
Os mandamos un fuerte abrazo y mucho ánimo con la situación extrema en la que nos ha puesto a todos el virus. ¡Ya queda menos!

jueves, 30 de enero de 2020

ASAMBLEA GENERAL DE SOCIOS Y CONFERENCIA "LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES"


El próximo sábado 29 de febrero de 2020,  tendrá lugar nuestra Asamblea General Ordinaria, así como actividades complementarias previstas. En esta entrada  hacemos pública toda la información complementaria de estas actividades así como la convocatoria de la Asamblea General 2020, información que previamente han recibido nuestros asociados junto con  el acta de la Asamblea anterior para su aprobación si procede.

Este año la Asamblea se celebrará en el Ilustre Colegio de Farmacéuticos de Badajoz (C/ Ramón Albarrán 15, Badajoz) que muy amablemente nos ha cedido ese día el uso de su salón de conferencias; sin duda, un marco incomparable y todo un honor poder contar con un entorno así para reunirnos. La Asamblea General de Socios dará comienzo a las 9,00 h. en primera convocatoria, y a las 9,30 h. en segunda convocatoria.  

 

Posteriormente, a las 11,30 h, contaremos con la presencia de Doña María Belén Ros García, que nos ofrecerá una charla coloquio en la que bajo el título “Los derechos de los niños con Altas Capacidades”, podremos conocer de primera mano toda la normativa tanto a nivel estatal como autonómico ampara la atención educativa del alumnado con alto potencial de aprendizaje. A diferencia de la Asamblea que es cerrada solamente para nuestros asociados, la conferencia la ofrecemos abierta y gratuita a toda persona interesada en la temática

Para la asistencia a la charla, es necesaria la inscripción previa mediante el siguiente enlace:






Tras la charla, continuaremos la jornada con una comida, que compartiremos con la ponente, en el restaurante de la sede central de la Sociedad Casino de Badajoz, situado en la C/Ramón Albarrán 14, a escasos metros del lugar de celebración de la Asamblea. El precio por persona del menú es de 17,5 €, y para poder asistir a la comida es necesaria la inscripción previa mediante el enlace que le indicamos a continuación. El importe de la comida, se abonará previamente mediante transferencia en la cuenta de A3CEX: Caixa General ES59 0130 8866 42 0121172968, indicando en el concepto: Nombre y Apellidos. Numero de menús. Comida Casino.

IMPORTANTE: No se considerará la plaza para la comida hasta que no se haga efectivo el ingreso del importe total de los menús seleccionados en la cuenta indicada. Agradeceremos, nos envíen por correo electrónico justificante de la transferencia, ya que nos facilita mucho la gestión. Solo se admitirán inscripciones hasta el día 27 de febrero (inclusive).


                      ENLACE INSCRIPCIÓN COMIDA SOCIOS


Esperamos que estas actividades resulten de interés para nuestros socios y también para la sociedad civil en especial para la comunidad educativa.  

sábado, 28 de diciembre de 2019

TALLER DE DISCIPLINA POSITIVA PARA PADRES Y MADRES SOCIOS DE A3CEX

¿Es posible educar con cariño, pero con firmeza a la vez?  La Disciplina Positiva es la filosofía educativa que ayuda a los adultos a entender la conducta inadecuada de los niños, promoviendo actitudes positivas hacia ellos y enseñándoles a tener buena conducta, responsabilidad y destrezas inter e intrapersonales.

Desde A3CEX os proponemos conocer un poco más de cerca este enfoque educativo, aplicable en cualquier edad, que creemos que puede aportarnos herramientas que nos permitan educar, acompañar, apoyar a nuestro chic@s de una manera respetuosa pero firme, en línea con su manera de aprender y desarrollarse.

Os animamos a participar en el taller intensivo de Disciplina Positiva, que estamos organizando y del que a continuación os pasamos toda la información.
IMPORTANTE: Este taller se oferta sólo para socios A3CEX.
DENOMINACIÓN DEL TALLER:

“La Disciplina Positiva para familias de niñ@s con Altas Capacidades”.
IMPARTIDO POR:

FAMILIAS POSITIVAS.
PONENTE: Doris Marrero Pérez. Trabajadora Social. 14 años de experiencia con Familias y Menores, en la administración pública y en la empresa privada. Certificada como Facilitadora de Disciplina Positiva para Padres y en el Aula. Creadora de Familias Positivas, una empresa destinada a la formación de familias y docentes en disciplina positiva.
Miembro de la Asociación Disciplina Positiva España.
DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN:
Taller dirigido a familias con hijos con altas capacidades que desean cubrir la necesidad de conocer más herramientas respetuosas y eficaces que les ayuden a abordar los retos del día a día con sus hijos.  
OBJETIVOS:
• Dotar a las familias de herramientas educativas positivas y respetuosas.
• Potenciar la educación a largo plazo.
• Conocer cómo funciona mejor un niño en general y que les sirva de orientación para responder de forma más eficaz con niños con AACC.
• Desterrar los métodos coercitivos en la educación infantil y juvenil.
FECHA Y LUGAR DE CELEBRACIÓN:
Domingo, 12 de enero de 2020, en la sede de A3CEX, CEIP. San Pedro de Alcántara, c/ José Lanot s.n. Badajoz. en horario de 9.30 h. a 14.30h.
 PRECIO DE LA ACTIVIDAD:
​La actividad se oferta únicamente para socios, con un coste de 10€ por asistente, o 15€ en caso de asistir en pareja.
​Las inscripciones se harán efectivas al realizar transferencia por el importe que proceda en el siguiente numero de cuenta A3CEX: Caixa General ES59 0130 8866 42 0121172968, indicando en el concepto: Nombre y Apellidos del socio. Disciplina Positiva.  Número de asistentes.
ACTIVIDADES Y TEMPORALIZACIÓN:
• El taller se desarrollará en una sesión intensiva de 5 horas de duración. La sesión será eminentemente práctica e irá acompañada por un refuerzo teórico que se enviará por correo electrónico, una vez finalizado el taller.  
METODOLOGÍA:  La sesión se trabajará a través de representación de roles, lluvias de ideas y reflexiones en grupo. Todas las actividades van dirigidas a que sea el propio participante el que vaya llegando a sus propias conclusiones y sea más efectivo el aprendizaje e integración de lo aprendido.

martes, 29 de octubre de 2019

HACEMOS LLEGAR LA FILOSOFÍA PARA NIÑOS A DISTINTOS RINCONES DE EXTREMADURA.


El pasado año, durante los meses de noviembre y diciembre, desarrollamos un taller de Filosofía para niños en Cáceres y Badajoz. Los excelentes resultados y el interés que los participantes manifestaron en su continuidad, junto a la idea que teníamos a priori de incorporar esta actividad a nuestro programa de enriquecimiento de forma continuada, nos ha llevado a trabajar en la elaboración de esta nueva propuesta de Filosofía para niños dirigida a los socios de A3CEX. 

En respuesta a la demanda de nuestros socios este año ampliamos la oferta en otras sedes para que el lugar de Extremadura donde vivan los niños, no sea un inconvenientes a la hora de dar rienda suelta al pensamiento crítico con profesorado especialista en la metodología Lipman. Estimular la reflexión, desarrollar habilidades cognitivas, emotivas y sociales, aprender a pensar de modo crítico y creativo, etc... en definitiva enseñar a pensar por si mismo, que es fundamental en el desarrollo integral de cualquier niño. 

La elección de las localidades en las que se desarrollará el programa no ha sido caprichosa sino que se ajusta a la disposición en cada una de ellas de personas preparadas para dirigir las sesiones de filosofía para niños; así, además de Cáceres y Badajoz, las sesiones tendrán lugar en Navalmoral de la Mata y Almendralejo.  

Aunque no nos ha sido posible tener la oferta disponible a principios de curso esperamos que sea atractiva y que podamos contar con el número suficiente de participantes para llevarse a cabo. 



ESTRUCTURA DEL PROGRAMA, SEDES, HORARIOS Y FORMAS DE INSCRIPCIÓN

El programa está dirigido a niños y niñas con edades comprendidas entre 6 y 17 años, excepto en la sede de Badajoz, entre 6 y 11 años. Dependiendo de las edades y número de niños inscritos se podrán hacer grupos.

Tendrá lugar de manera continuada entre los meses de Noviembre de 2019 y Mayo de 2020, en semanas alternas. Las sesiones tendrán una duración de hora y media, dedicada primero a la comunidad de investigación y posteriormente a juegos yactividades que permitan trabajar las destrezas de pensamiento aparecidas durante lasesión.

La sesión estará siempre guiada por un docente con habilidades y experiencia en dirigir sesiones de Filosofía para Niños previamente informado y formado por A3CEX en características y metodologías para  trabajar con niños con AACC.

Filosofía para Niños, se desarrollará de manera paralela en las localidades de Cáceres, Badajoz, Navalmoral de la Mata y Almendralejo, dando comienzo el próximo martes 19 de Noviembre en los siguientes horarios y sedes:



La inscripción será para para todo el periodo de la actividad, entre noviembre y mayo (ambos incluidos), para la sede y en los días establecidos en cada una de ellas.

La inscripción se formalizará online, mediante el enlace que podrán encontrar en el correo informativo a socios o al final de esta entrada. 

El precio total de la actividad es de 90€ para socios y 120€ para no socios. El coste total se abonará en tres cuotas de 30 cada una para los socios y de 40 cada una para los no socios. Las  fechas de abono de cada cuota serán:

1a cuota.- Entre el 1 y el 20 de noviembre de 2019
2a cuota.- Entre el 1 y el 10 de febrero de 2020
3a cuota.- Entre el 1 y el 10 de abril de 2020

A3CEX no obtiene con las cuotas ningún beneficio económico. 

El plazo de inscripción estará abierto hasta el próximo día 12 de Noviembre. Para hacerla efectiva es necesario realizar el ingreso de la primera cuota según el caso (Socios:30 , No socios: 40 ) € € en la cuenta de A3CEX: Caixa General ES59 0130 8866 42 0121172968, indicando en el concepto: Nombre y apellidos del niño. Filosofía para Niños.

Tendrán preferencia en la inscripción los socios A3CEX.

ENLACES A INSCRIPCIONES. 







jueves, 20 de junio de 2019

ACTIVIDAD . ARQUEÓLOGO POR UN DÍA.



ARQUEÓLOGO POR UN DÍA


Por tercer año consecutivo os invitamos a participar en esta actividad que tanto gusta a los pequeños socios de A3CEX.
La excavación arqueológica en la ciudad romana de Regina (Casas de Reina, Badajoz) va a comenzar de nuevo, tras doce años de trayectoria, y los arqueólogos y universitarios del grado de Arqueológía e Historia están preparados para coger la piqueta. Pero no sólo se trata de eso sino que los organizadores, la Dirección General de Patrimonio de la Junta de Extremadura, quieren dar a conocer a toda la población los trabajos que allí se realizan y por ello cada año nos invitan a participar en una de sus jornadas de puertas abiertas, a sabiendas que nuestros niños y niñas están esperando impacientes poder ponerse manos a la obra.
Los asistentes a la actividad pondrán en práctica las técnicas arqueológicas y  tomarán contacto con otras esferas de conocimiento "aplicadas" más allá de las fronteras teóricas que ofrecen las aulas. Acompañados de los arqueólogos y los estudiantes, dedicarán una mañana a conocer y manejar las herramientas de excavación, a seleccionar los hallazgos, a lavarlos y clasificarlos y muchas cosas más.
¡Toda una experiencia para un futuro arqueólogo o arqueóloga!

Fecha de la Actividad:  9 de julio
Edad: A partir de 10 años (tener cumplidos 10 años en las fechas de realización de la actividad)
Horario: De 9 a 13 H.
Lugar: Ciudad romana de Regina. Casas de Reina, Badajoz.  
Número de plazas: 10

IMPORTANTE: La admisión se realizará por orden de inscripción, dando prioridad a los socios y a los que no hubieran participado en años posteriores.
El desplazamiento hasta el yacimiento correrá a cargo de las familias.

OS ANIMAMOS A PARTICIPAR!!!! INSCRIPCCIÓN


ESTE AÑO TENEMOS UNA ACTIVIDAD ADICIONAL PARA FAMILIAS.

Mientras que los niños y niñas están en el yacimiento, entre las 10 y las 13 horas aproximadamente, los padres realizaremos un punto de encuentro en una sala de la Universidad Popular que nos cede amablemente el Ayuntamiento de Llerena. A este encuentro pueden asistir tanto los socios como aquéllas personas que lo deseen, ya sea para pedir información o conocer personalmente a otros padres interesados en las Altas Capacidades.

Una vez concluida la actividad podremos disfrutar de una tarde de piscina pues el Ayuntamiento de Llerena invita a los participantes a pasar el resto del día en las instalaciones de la piscina municipal, para tomarnos un merecido bocadillo y pasar la tarde juntos.



Por motivos de organización de espacios será necesaria la inscripción para poder asistir. Les rogamos realicen una inscripción por asistente.


lunes, 6 de mayo de 2019

ACTIVIDADES DE A3CEX. ACTIVIDADES PARA NIÑOS. .

Aunque no es nuestro objetivo principal organizar actividades extraescolares, hacemos un esfuerzo por ofertar algunas cada año,  unas puntuales, otras continuadas en varias sesiones y, nuestro principal objetivo en este área de actividades extraescolares,  es que sean continuadas por varios años, lo que nos indica que el grupo de alumnos comparte un interés importante por profundizar en este contenido o actividad. Es el caso de la actividad de Ajedrez en dos niveles que ya lleva tres añitos funcionando y algunos niños que nunca habían participado en torneos, ahora lo hacen, incluso quedan en posiciones aceptables dentro de los campeonatos de Extremadura, aunque sea la primera vez que compiten. En estos campeonatos  compiten niños de toda Extremadura, en su mayoría con mucho mas entrenamiento a lo largo de los años, algunos probablemente tengan alta dotación intelectual, aunque no tengan informe, y otros no, pero nos superarán por haber recibido mucho mas entrenamiento o mas clases o tener mas experiencia en torneos. Ya sabemos ... alta capacidad si, pero sin entrenamiento ni esfuerzo, no hay desarrollo hacia talentos o, al menos, oportunidad de mejorar y profundizar en conocimientos que te interesan para poder desarrollar  la capacidad y participar en competiciones. 


Poco a poco intentaremos ir generando grupos de profundización en al menos las actividades que mostramos a continuación,  algunas de las cuales ya han tenido lugar de forma continuada en varias sesiones y nos gustaría que así siguiera a lo largo de los años. Es el caso del desarrollo del pensamiento creativo a través de la actividad de Filosofía para niños o de otras actividades afines con metodologías basadas en el pensamiento. No están elegidas al azar , sino que basándonos en la investigación , lo que nos viene a decir la neuroeducación es que las capacidades y habilidades que desarrolla la música el ajedrez y el pensamiento creativo y divergente son esenciales en la educación de cualquier niño para el futuro. No menos importante es la presencia de la matemática en todos los aprendizajes de la vida. 
En un futuro nos gustaría introducir también actividades de oratoria, expresión escrita, escritura creativa  conocimiento de uno mismo y desarrollo socioemocional. También tenemos propósitos y propuestas de realizar actividades de ocio y deporte. 


Desde los inicios de a3cex hemos querido organizar alguna actividad continuada de profundización en matemáticas para nuestros niños y niñas. Por fin hemos dado el primer pasito de un programa que esperamos que tenga continuidad y encuentre apoyos de otras entidades, otros socios colaboradores, algunos  IES, la Universidad o la Asociación Ventura Reyes Prosper. Todo se andará. El pasado sábado dio comienzo nuestra actividad de Matemáticas divertidas  que tuvo una acogida estupenda. 

Carolina Anzola , licenciada en Matemáticas y profesora del IES Puente Ajuda de Olivenza , nos ha preparado tres sesiones de tres horas. Este sábado hemos empezado con los trucos o juegos de magia con fundamentación matemática, ¡¡una excelente forma de empezar motivando!! Se han ido todos encantados con sus cuadernos de matemagia  y con la mente llena de trucos o de conocimientos matemáticos divertidos.  En esta ocasión no hemos podido seleccionar a los niños en función de sus conocimientos previos y por consejo de la profesora, era conveniente que asistieran niños escolarizados en los niveles de 3º a 6º de primaria, esperamos poder ir mejorando cada día mas y acoger al máximo número de niños siempre, tanto socios, como cuando hay hueco, también los no socios. 

Por otro lado tenemos pendiente el segundo nivel para el que no ha habido alumnos suficientes . La propuesta de Paco Moreno , licenciado en Matemáticas y profesor del IES Zurbarán de Badajoz está dispuesta a obtener un grupito de niños escolarizados en ESO para participar en esa interesante actividad de concurso matemático. 






Os dejamos aquí arriba unas fotitos de este sábado 4 de mayo y nos vemos en las próximas sesiones de Matemáticas divertidas y también en las de Música Creativa que darán comienzo el día 10 de mayo. 

Ya que hemos comenzado diciendo que no es nuestro objetivo principal la realización de actividades extraescolares, os dejamos unos cuadros resumen de nuestra actividad como asociación que se aleja de la prestación de servicios como tal o de que nuestras cuotas sean un pago para ello. Recordamos que todo lo que hacemos se hace de forma voluntaria y sin apoyo institucional o subvención de ningún tipo, aunque siempre seguimos trabajando para avanzar en este aspecto. 




jueves, 21 de febrero de 2019

ASAMBLEA GENERAL Y CONFERENCIA : ALTAS CAPACIDADES EN EL AULA ¡ SI, SE PUEDE!

El próximo sábado 9 de Marzo, se celebrará  la Asamblea General de Socios, y  actividades complementarias a la misma.
Este año, y como muestra de apoyo a la labor de A3CEX, la Diputación Provincial de Badajoz nos ha cedido ese día el uso de su salón de plenos, sin duda, un marco incomparable y todo un honor poder contar con un entorno así para reunirnos. La Asamblea General de Socios dará comienzo a las 9,30h. en primera convocatoria, y a las 10,00 h. en segunda convocatoria. En archivo adjunto podrá encontrar el orden del día.

Posteriormente, a las 12,00 h, contaremos con la presencia de Juan Carlos López Garzón, que nos ofrecerá una charla coloquio en la que bajo el título “Altas Capacidades en el aula. Sí, se puede”, podremos conocer de qué manera se puede atender de forma más efectiva a estos alumnos en el aula. Juan Carlos López Garzón, es Licenciado en Ciencias de la Educación. Fundador de la Asociación Aragonesa de Altas Capacidades “Sin Límites”. Autor del libro “Didáctica para Alumnos de Altas Capacidades”, así como del famoso blog “Mas Capaces” (http://mascapaces.net/ ). Además, Juan Carlos es padre de dos niños uno de ellos  con Altas Capacidades. Juan Carlos aunque en su día fundó la asociación citada, actualmente está a disposición de la Plataforma de Apoyo a las AACC y en la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía.
Para la asistencia a la charla, es necesaria la inscripción previa mediante el siguiente enlace:
                    ENLACE INSCRIPCIÓN ASAMBLEA Y CHARLA




A las 14,30 h. y tras la charla, continuaremos la jornada con una comida, que compartiremos con el ponente, en el restaurante Utopía del Hotel San Marcos, situado en la Calle Menendez Valdés nº 53, a escasos minutos andando de la sede de la Diputación. El precio por persona del menú es de 20 €, y para poder asistir a la comida es necesaria la inscripción previa mediante el enlace que le indicamos a continuación. El importe de la comida, se abonará previamente mediante transferencia en la cuenta de A3CEX: Caixa General ES59 0130 8866 42 0121172968, indicando en el concepto:Nombre y Apellidos. Numero de menús. Comida Utopía.
IMPORTANTE: No se considerará la plaza hasta que no se haga efectivo el ingreso del importe total de los menús seleccionados en la cuenta indicada. Agradeceremos, nos envíen por correo electrónico justificante de la transferencia, ya que nos facilita mucho la gestión. 
Solo se admitirán inscripciones hasta el día 7 de Marzo (inclusive).

                        ENLACE INSCRIPCIÓN COMIDA SOCIOS





Por último, y tras la comida, a las 16,30 h. volveremos al salón de plenos de Diputación donde planteamos para los socios y personas interesadas, un punto de encuentro, donde compartir inquietudes y solucionar dudas de los asistentes, tanto por parte del ponente como por parte de los integrantes de la Junta Directiva y los colaboradores de A3CEX.

Esperamos que todas las actividades propuestas para este día resulten de su interés y que podamos contar con su asistencia.




lunes, 22 de octubre de 2018

ACTIVIDAD DE FILOSOFÍA PARA NIÑOS.







ESTRUCTURA DEL PROGRAMA, SEDES HORARIOS Y FORMAS DE INSCRIPCIÓN. 

El programa, diseñado para niños con edades comprendidas entre 8 y 16 años, tendrá lugar de manera continuada a lo largo de cuatro semanas durante los meses de Noviembre y Diciembre de 2018. De la mano de la Asociación de Filosofía para Niños de Extremadura, proponemos la realización de una sesión a la semana de dos horas cada una. Durante la primera hora se llevaría a cabo la comunidad de investigación y durante la segunda hora se realizarían juegos y actividades que permitiesen trabajar las destrezas de pensamiento aparecidas durante esa sesión. La sesión estará siempre guiada por un docente a quien podrán acompañar uno o dos profesores más, y que serán previamente formados por A3CEX en características y maneras de trabajar con niños con Alta Dotación Intelectual. 

Además los niños podrán asistir, si ellos y sus familias lo desean, al programa de radio “La tarde contigo”, donde realizarán durante 20-25 minutos una sesión en directo de FpN. 

Filosofía para Niños, se desarrollará de manera paralela en las localidades de Cáceres y Badajoz, dando comienzo el próximo jueves 15 de Noviembre en los siguientes horarios: 

Badajoz: Sede de A3CEX, Colegio San Pedro de Alcántara, c/ José Lanot. s/n. Horario, jueves de 17,30 a 19,30. 

Cáceres: Ateneo de Cáceres Calle Gral. Ezponda, 9. Horario jueves de 17,00 a 19,00. 

Se realizaran 4 sesiones de 2 horas comenzando el Jueves 15 de Noviembre y finalizando el jueves 13 de Diciembre. 

La actividad está abierta tanto a socios de A3CEX como a no socios, siendo el coste total de la actividad de 20€/niño y 30€/niño respectivamente. 

Los socios A3CEX tendrán preferencia en la inscripción. 

La inscripción se realizará online, mediante ESTOS ENLACES.



El plazo de inscripción estará abierto hasta el próximo día 12 de Noviembre. Para hacerla efectiva es necesario realizar ingreso según el caso (Socios:20€, No socios: 30€) en la cuenta de A3CEX: Caixa General ES59 0130 8866 42 0121172968, indicando en el concepto: Nombre y apellidos del niño. Filosofía para Niños. Tendrán preferencia en la inscripción los socios A3CEX. 



                                 ¿QUÉ ES FILOSOFÍA PARA NIÑOS?


Matthew Lipman, en 1969, se dio cuenta de que sus alumnos aprendían las reglas de la Lógica que él enseñaba, pero no eran capaces de relacionarlas con su vida cotidiana. ¿Cómo acercar ese conocimiento teórico a la vida? Se trataba, en definitiva, de encontrar métodos y estrategias que acercasen los contenidos propios de la filosofía a las inquietudes intelectuales de los estudiantes. Ante esta problemática Lipman elaboró el proyecto de Filosofía para Niños. ¿Por qué filosofía? 

Precisamente por tratarse de un saber que no sólo enseña una serie de contenidos, sino que se ocupa, sobre todo, de desarrollar habilidades, de potenciar y perfeccionar las destrezas y capacidades cognitivas de los alumnos y alumnas. Porque "la filosofía es por excelencia la disciplina que plantea las preguntas genéricas que pueden servirnos de introducción a otras disciplinas y prepararnos para pensar en las demás disciplinas” Filosofía para niños y desarrollo del talento. 

Los modelos actuales más importantes de Talent Development o desarrollo del talento (en especial los últimos trabajos de Renzulli y Sternberg) enfatizan la importancia del desarrollo de la creatividad y de la inteligencia analítica y sintética para la solución de problemas reales para la vida real. No solo la alta capacidad se entiende como capacidad para crear soluciones a problemas reales o inteligencia ejecutiva con éxito, sino que su desarrollo es un aspecto clave de la inteligencia y de la cultura de pensamiento como metodologías activas para todos los alumnos. 

En el campo del fomento del pensamiento crítico y la metacognición cabe destacar la importancia de las rutinas y destrezas de pensamiento, pero estas no son las únicas herramientas para el fomento del pensamiento entre los más jóvenes. Junto a estas técnicas hemos de mencionar por su importancia y relevancia la metodología y la práctica de la filosofía para niños, originalmente desarrollada por Matthew Lipman. 

Las claves de esta metodología son las siguientes: partir del interés de los niños, analizar emociones, promover el pensamiento crítico y la creatividad, y fomentar el diálogo y la responsabilidad con la comunidad. 

¿Cuál es el objetivo del programa Filosofía para Niños? El objetivo del programa que presentamos es ayudar a los niños y niñas a desarrollar Rutinas de Pensamiento y fomentar el pensamiento de orden superior (crítico, creativo y cuidadoso). Preparándolos de esta manera para una sociedad en la que más que nunca es necesario disponer de criterios, capacidad crítica, autonomía, creatividad y capacidad para comunicarse, escuchar y trabajar en equipo. 

La idea de Matthew Lipman es que “una meta de la educación es liberar a los estudiantes de hábitos mentales que no son críticos, que no cuestionan nada, para que así, puedan desarrollar mejor la habilidad de pensar por sí mismos, descubrir su propia orientación ante el mundo y, cuando estén listos para ello, desarrollar su propio conjunto de creencias acerca del mundo. No podemos esperar que los niños se respeten a sí mismos como personas a menos que hayan aprendido a utilizar de manera óptima los poderes creativos e intelectuales con los que están equipados. Todo niño debería ser alentado a desarrollar y articular su propio modo de ver las cosas”. 

A la vez que se potencia el aprendizaje significativo, el programa de Filosofía para niños (FpN) permite trabajar y mejorar las competencias clave. En concreto, las competencias que se pretenden trabajar con el programa son: 

- Comunicación lingüística: Se potenciará a través del desarrollo de la lectura comprensiva, el aprendizaje de la argumentación y las reglas lógicas formales e informales aplicadas a la vida cotidiana, la búsqueda compartida de los significados y los sentidos, el uso preciso de la terminología, la construcción de oraciones y la búsqueda de justificaciones. 

- Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología: El pensamiento lógico, la búsqueda de criterios (axiomas matemáticos) y la capacidad de deducir e inducir, reconocer incoherencias y contradicciones, construir hipótesis, distinguir entre causas y efectos, formar parte de una comunidad de indagación e investigación, saber ordenar los pensamientos, aprender a construir entre todos y respetar y valorar la búsqueda de la verdad son, entre otros aprendizajes, los que ayudarán a reforzar la competencia matemática y las competencias básicas en ciencia. 

- Aprender a aprender: El programa de FpN mejora la competencia de Aprender a aprender desde el momento en que es un aprendizaje vivencial, significativo, dirigido por el propio alumnado y basado en una comunidad de aprendizaje entre iguales. El uso del diario de metacognición y el aprender a hacer preguntas adecuadas son también elementos que les ayudarán a aprender a aprender y a tomar conciencia de qué, cómo y para qué aprenden. 

- Competencias sociales y cívicas: Uno de los elementos fundamentales del programa de FpN es el fomento del pensamiento cuidadoso, esto es, ético. A través de las sesiones que articulan el programa los alumnos aprenderán a ser mejores ciudadanos y adoptarán valores de respeto, tolerancia, escucha… acostumbrándose a buscar el consenso y a reconocer las verdades de los otros. No es un programa para debatir y luchar verbalmente sino para compartir y construir colectivamente la idea de un mundo más justo, más ético, más atento a las personas y menos a los objetivos económicos egoístas. 

- Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor: La comunidad de iguales permite que los alumnos pierdan el miedo a hablar en público, que sean conscientes de que sus ideas pueden ser fundamentales para alumbrar a los demás, les anima a hablar y compartir sus pensamientos y permite que vean mejorada su autoestima y reconozcan sus habilidades y talentos. 

- Conciencia y expresiones culturales: Con el programa de FpN se reflexionará acerca de múltiples aspectos de nuestra cultura y tradiciones , sin perder el espíritu crítico se aprenderá a apreciar las grandes obras e ideas que dan soporte a la sociedad democrática y se aprenderá que la cultura es la base de nuestra personalidad. 

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: 

- Favorecer la actitud crítica y creativa de los alumnos y alumnas. El profesor no va a impartir una clase magistral de filosofía, se busca que todos participen aportando experiencias y opiniones siempre razonadas y que sean capaces de aprender a cambiar de opinión, a llegar a consensos y a priorizar la búsqueda de la verdad frente al hecho de tener siempre razón. Según Lipman, "el pensamiento crítico es el pensamiento autocorrectivo que es sensible al contexto, y que se basa en criterios para la emisión de juicios". 

- Desarrollar las destrezas de razonamiento de los niños y niñas. Mediante la lectura de los materiales, el diálogo y la reflexión sobre temas como la verdad, la justicia o el amor se van desarrollando las destrezas de razonamiento que no sólo facilitarán al alumnado la adquisición de conocimiento en otras materias, sino que le aportarán unas herramientas básicas para su vida cotidiana y para configurar su personalidad. Entre estas herramientas están el conocimiento de las reglas básicas de la lógica aplicadas al pensamiento cotidiano (silogismos, reconocimiento de falacias lógicas, construcción de hipótesis inductivas, modus ponens, modus tollens…) así como la capacidad de relacionar conceptos e ideas, extraer conclusiones, buscar causas, diferenciar entre objetivos y medios, trabajar el pensamiento alternativo o paralelo… 

- Familiarizar a los niños y niñas con los componentes éticos de la experiencia humana. Dentro de la reflexión filosófica y concretamente de la ética, lo que se pretende no es cambiar necesariamente las creencias de los niños, sino ayudarles a encontrar razones mejores y más sólidas para creer en aquellas cosas en las que, después de una cuidadosa reflexión, ellos han elegido creer. “Si queremos ciudadanos adultos que sean racionales respecto a los valores, deberíamos introducir a los niños en la investigación en valores de tal manera que puedan descubrir por sí mismos que aquello que posee un valor genuino no es el objeto de un deseo cualquiera, en todo caso trivial e inmaduro, sino que más bien es aquello cuya pretensión de ser algo de valor está apoyada por la reflexión y la investigación”. Dotar a los alumnos de criterios, enseñarles a tomar decisiones y a resolver dilemas éticos y potenciar la reflexión ética más allá de la moral aprendida es uno de los componentes principales del programa. 

- Reforzar tanto los aspectos emocionales como cognitivos de la experiencia de los niños y las niñas. Se presenta como un programa de metacognición pues lo que permitirá desarrollar las capacidades de un pensamiento complejo de alto nivel es la reflexión sobre el propio pensamiento pero ello sin olvidar la importancia que en el programa tiene desarrollar los aspectos emocionales. A través del diálogo compartido sobre el amor, la amistad, la vida, la muerte, el miedo, los celos, la envidia, la felicidad… se permite que los alumnos se conozcan mejor a sí mismos a la vez que se abren al conocimiento de los demás y al reconocimiento de sentimientos compartidos que nos igualan a todos como personas. 

- Crear una atmósfera que induzca al aprendizaje convirtiendo el aula en una comunidad de investigación. Cuando se anima a los niños y niñas a pensar filosóficamente convertimos el aula en una comunidad de investigación, una comunidad donde se da un compromiso con la investigación y con las técnicas responsables de búsqueda que presuponen una apertura a la evidencia y a la razón, pero también a la dimensión social y humana que cualquier empresa racional supone. 


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