domingo, 5 de septiembre de 2021

ACTIVIDAD CONTINUADA PRESENCIAL . DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

 

En la sociedad actual, la programación informática, y por tanto el desarrollo del pensamiento computacional y la codigoalfabetización del alumnado se empieza a perfilar ya como una competencia básica que permite interactuar en la sociedad 4.0, que es absolutamente digital. En la nueva sociedad 4.0, pasaremos de ser meros consumidores de tecnología digital, a necesitar interactuar por medio de ella. Su utilidad como competencia de cara a futuro es por tanto incuestionable pero es que, además, este aprendizaje implica poner en juego una serie de procesos cognitivos, y una metodología de trabajo y aprendizaje particularmente recomendable para el alumnado con AACCII.

 FORMULARIO INSCRIPCIÓN ACTIVIDAD: "DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL"

Justificación de la actividad continuada para los alumnos de Alta Capacidad:

Con esta actividad continuada, os proponemos introducir a los niños y niñas en el desarrollo del pensamiento computacional, así como la iniciación y profundización en la codigoalfabetización mediante el aprendizaje de diferentes lenguajes de programación que les permitan el desarrollo del pensamiento computacional.

¿Qué es la Codigoalfabetización y que entendemos por Pensamiento Computacional?

La codigoalfabetización se denomina al proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura con los lenguajes informáticos de programación. Así, se considera que una persona está codigoalfabetizada cuando es capaz de leer y escribir en el lenguaje de los ordenadores y otras máquinas, y de pensar computacionalmente. Por tanto el pensamiento computacional se refiere al proceso cognitivo subyacente de resolución de problemas que le da soporte. Por tanto, la codigoalfabetización, o lo que es lo mismo, el aprendizaje de uno o varios lenguajes de programación, está íntimamente relacionada con el desarrollo del pensamiento computacional, que a su vez pone en juego diferentes destrezas o competencias:

- Razonamiento lógico, que nos ayuda a explicar por qué algo sucede.

- Planificación, para poder programar es necesario un proceso de planificación previa.

- La descomposición de problemas, es decir, fraccionar el problema en partes más pequeñas que nos ayudan a darle una solución.

- Búsqueda de patrones, que nos permiten crear reglas, que nos permiten resolver problemas más generales.

- La abstracción, que permite manejar la complejidad, y dotar de significado complejo a un elemento u objeto más sencillo.

- La secuenciación, mediante el desarrollo de algoritmos, es decir, de secuencias de instrucciones que nos permiten llevar a cabo una tarea.

- La evaluación sistemática, que tiene que ver con hacer juicios, autoevaluar los resultados. La evaluación comprueba que las soluciones aportadas realizan el trabajo para el que fueron diseñadas.

Aporta, además, una serie de experiencias educativas que, para este alumnado, generalmente son difíciles de obtener en su día a día:

- Creación, ya que programar es un proceso creativo, y tiene que ver con originalidad y con la generación de un producto valioso.

- Experimentación, que como ya sabemos hace al aprendizaje mucho más significativo y potente, y no siempre tienen la posibilidad en la instrucción ordinaria de un aprendizaje mediante la experimentación. Tener la libertad de explorar a través de retos lúdicos en un ambiente no punitivo genera confianza y una actitud proactiva.

- Trabajo sobre problemas de solución abierta, que animan a la creatividad y la diversidad de ideas.

- Corrección de errores, ya que, tras un proceso de evaluación, será necesaria una depuración de los errores si queremos que nuestro programe funcione.

Esto implica también un entrenamiento a nivel emocional,

- Perseverancia y gestión de la frustración, sin duda dos competencias emocionales que de manera transversal se trabaja. Para niños que, en muchas ocasiones, no encuentran un nivel de reto que les enseñe a regular su frustración ante el fracaso y tener que seguir intentándolo y esforzándose hasta dar con la solución correcta, el tener que desarrollar un programa que funcione supone, también, un entrenamiento en estas habilidades emocionales.

Metodología, temporalización, desarrollo de la actividad y evaluación.

La actividad que os proponemos se desarrollará de manera continuada a lo largo del curso 2021/2022, en la sede de nuestra Asociación, en la c/ José Lanot sn en Badajoz. La formación que se imparte está estructurada en tres grados (iniciación, intermedio y avanzado) con diferentes niveles en cada uno de ellos. Para establecer el nivel del alumno o alumna se realizará una entrevista personal con el alumno y sus padres con el fin de evaluar de forma más precisa los conocimientos previos del niño o niña, la organización se pondrá en contacto con los admitidos para fijar la fecha de dicha entrevista, que se realizará a partir del 15 de septiembre.

Los grupos están formados por 4 alumnos como máximo y un profesor, en sesiones de 2 horas semanales, y una vez fijados los grupos por niveles se consensuará entre los integrantes de cada grupo y el profesor el horario y día en que se impartirá la actividad para ese grupo concreto.

Para la consecución de los objetivos propuestos para cada uno de los niveles los alumnos se embarcarán la realización de proyectos basados en el diseño e impresión 3D, uso de microcontroladores, máquinas, robótica, electrónica y herramientas informáticas. De manera resumida, los bloques que se trabajaran en cada uno de los niveles. Son los siguientes:

NIVELES:

I - GRADO INICIACIÓN

En este grado el estudiante realiza su primera toma de contacto con auténticos

sistemas robóticos, esto es, dispositivos programables con capacidad de

comportamiento reactivo, poniendo las bases del concepto de Inteligencia Artificial.

II - GRADO INTERMEDIO

En este grado el alumno realiza su primera toma de contacto con robots móviles

construidos y programados por ellos mismos. Además trabajamos en proyectos

robóticos con una aplicación directa en la sociedad como sistemas automáticos,

viviendas inteligentes, vehı́culos autónomos…

III - GRADO AVANZADO

En este grado profundizamos en la programación de proyectos avanzados y en la

electrónica necesaria para que funcionen, ası́ como en la soldadura electrónica, la

importancia de las comunicaciones y el desarrollo de aplicaciones móviles.

En este punto los alumnos serán capaces de imaginar y desarrollar sus propios

proyectos.

Se enviará a los inscritos un dossier mas amplio y detallado con los contenidos a

trabajar.

LA ACTIVIDAD TIENE UN COSTE ESPECÍFICO PARA SOCIOS DE A3CEX

Las clases comenzarán en octubre y se desarrollarán de manera continuada a lo largo de todo el curso escolar 2021/2022.

EVALUACION

A la hora de abordar la evaluación para la que se definirán criterios específicos e instrumentos en forma de rúbrica en función de los distintos niveles y conocimientos previos de los alumnos de forma individualizada, se tendrán en cuenta preferentemente el desarrollo de las siguientes competencias:

• Mejorar la competencia digital y tecnológica.

• Usar el método cientı́fico.

• Desarrollar la creatividad.

• Favorecer las habilidades sociales y comunicativas.

• Adquirir herramientas para el trabajo en equipo.

• Despertar nuevos intereses.

Impartido por:

LA FÁBRICA DE LOS INVENTORES.

DOCENTE: José Miguel Pérez Cantón. Ingeniero Técnico Industrial. 17 años de experiencia desempeñando trabajos en empresas del ámbito Industrial y Tecnológico.

Ha ejercido como profesor técnico de Formación Profesional en la rama de Electrotecnia así como Programación y Robótica para niños y adultos. Experiencia en el desarrollo de proyectos I+D+i con empresas del sector de Energías renovables. Ha participado en diferentes equipos de trabajo de innovación educativa en secundaria.

Fundador de “La Fábrica de Inventores”, proyecto educativo innovador en el que está ahora mismo embarcado

sábado, 20 de marzo de 2021

ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA.

 Estimados socios y socias, 


La situación en la que nos ha puesto esta pandemia nos ha obligado este año a suspender parte de nuestra actividad y adaptar otra parte para poder seguir dando un servicio de asesoramiento a nuestros asociados. 

Actualmente hemos vuelto a la actividad presencial con los niños y niñas de la asociación a través de talleres puntuales que pretendemos que se conviertan en continuados de profundización con el tiempo, si son del interés de los niños. No obstante, hemos mantenido la presencialidad de algunos talleres de profundización como el de ajedrez o el de filosofía para niños en distintas localidades de Extremadura, mientras ha sido posible y en función de la evolución de la pandemia, siguiendo todas las medidas de seguridad necesarias. 

Por otro lado, a lo largo de este año tan complicado para todos,  no hemos dejado de reivindicar ante la Consejería de Educación , una mejor atención educativa para estos alumnos en sus centros escolares , tarea que iniciamos en 2013 y que en estos 9 años, sin duda ha tenido sus frutos, aunque aún queda mucho camino por andar. 

Podemos decir que a3cex ha hecho lo mas difícil , sensibilizar a la sociedad , la comunidad educativa y nuestros dirigentes políticos, para que ahora se puedan lograr otros objetivos.

Como siempre animamos a todos los asociados a aportar su trabajo y colaboración desinteresada para el mejor funcionamiento de la Asociación así como a colaborar en los proyectos existentes o proponer otros nuevos. 

Siempre hemos estado abiertos a nuevas propuestas y a la participación activa de todos los asociados. 

No olviden que pueden consultar toda nuestra actividad y trayectoria a través de nuestro blog: http://a3cext.blogspot.com/ y en todo caso, estén atentos a sus correos electrónicos puesto que solemos comunicar cada nueva actividad que pueda ser de su interés. 

Este año, nos ha sido imposible organizar la formación con expertos que otros años hemos venido realizando el día de la Asamblea a la que en los últimos años han venido ponentes como Juan Carlos López Garzón o Belén Ros, esperamos que muy pronto podamos compensar con un programa de formación mas continuado que ya fue propuesto en Asambleas anteriores y que de respuesta a las principales preocupaciones de las familias en relación a la educación de un hijo o hija con alta capacidad. No obstante, hemos seguido trabajando a través del CPR de Badajoz con un curso para docentes y orientadores o a través de colaboraciones con otras asociaciones y organizaciones dando formación gratuita online, incluso en la peor época de la pandemia. 







Todos los socios habrán recibido en sus correos electrónicos el acta de la Asamblea anterior y un resumen de gestión económica de la asociación del ejercicio 2020. Todo el trabajo que realiza la Junta Directiva y colaboradores es voluntario, especializado y no remunerado.



sábado, 12 de diciembre de 2020

TALLER DE PROGRAMACIÓN CREATIVA CON SCRATCH

 Scratch es un lenguaje de programación, desarrollado en el MIT, de código abierto que permite aprender la lógica de programación a niños o principiantes, a través, de símbolos e imágenes.



Los participantes en el taller aprenderán a programar mediante un lenguaje de programación por bloques con el que les será fácil comenzar a crear sus propios programas.


Queremos que nuestros jóvenes dejen de ser simples consumidores de tecnología y pasen a ser creadores de sus propias aplicaciones.


Contenido del Taller:

- Introducción: la programación creativa.

- ¿Cómo usar Scratch?

- Primeros programas, personajes, escenarios, sonidos...

- Movimiento y animación de objetos.

- Aplicación interactiva.

Información taller:

Sábado 19 de Diciembre.

A partir de 6 años.

Grupos muy reducidos.

Precio: 8 euros. (Para los socios de A3CEX será gratis).


Horarios:

* Taller 1 de 10:00 a 11:30 (de 10 años en adelante)

* Taller 2 de 12:00 a 13:30 (de 6 a 9 años)


Lugar:

Sede de A3CEX. CEIP San Pedro de Alcántara. Centro preparado con todas las medidas de seguridad ante la COVID - 19. Obligatorio uso de mascarilla.

C/ José Lanot s/n. Badajoz

Taller impartido por: La Fábrica de Inventores.

Inscripción:

La admisión se efectuara por orden de inscripción, dando prioridad a los socios de A3CEX.

Para realizar el taller debes inscribirte rellenando el siguiente formulario:

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Posteriormente se os confirmará la obtención de plaza y el horario en el que estáis admitidos.

miércoles, 27 de mayo de 2020

CHARLA ONLINE EN COLABORACIÓN CON EL MOVIMIENTO POR LA ORIENTACIÓN DE EXTREMADURA.

El sábado día 16 de mayo, hemos colaborado con el Movimiento por la Orientación Educativa de Extremadura ofreciendo una charla de sensibilización - información online a la que asistieron mas de 120 personas. 

La charla, se relaciona con el objetivo nº 4 de la agenda 2030 que persigue garantizar una educación inclusiva equitativa y que dé a cada niño lo que necesite con calidad, además de promover oportunidades de aprendizaje permanente.

Hace hincapié en que la capacidad extrema genera unas necesidades de atención específica y para darle respuesta es fundamental tener en cuenta, por encima de todo, el interés superior del menor, planteándose cómo se va a contribuir a su "desarrollo pleno y armónico, dejando a un lado, o al menos en segundo plano, otros intereses".
Se ponen ejemplos "claros y concretos" sin teorizar excesivamente pero sí "con argumentos de peso basados en lo que dicen los expertos, las investigaciones científicas o las leyes".
Además se recomiendan lecturas imprescindibles para todos aquellos que quieran cambiar su mirada hacia la alta dotación. 
Gracias a la estupenda organización de MOOEX, aquí os dejamos la grabación del evento por si no pudísteis asistir y la insertamos en un lateral del blog.  

Os dejamos también los enlaces a la prensa que se hicieron eco de la noticia, gracias a la conexión de MOOEX con los medios en especial con la periodista  Toñi Escobero Ferreira, que ayuda de forma altruista .
Os animamos a seguir las estupendas conferencias que está organizando la Asociación ADIEEX y el Movimiento MOOEX
Cada sábado podéis solicitar vuestro sitio en la sala virtual en: 
adie.extremadura@gmail.com
orientadoresdelnorteymas2017@gmail.com
Os mandamos un fuerte abrazo y mucho ánimo con la situación extrema en la que nos ha puesto a todos el virus. ¡Ya queda menos!

jueves, 30 de enero de 2020

ASAMBLEA GENERAL DE SOCIOS Y CONFERENCIA "LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES"


El próximo sábado 29 de febrero de 2020,  tendrá lugar nuestra Asamblea General Ordinaria, así como actividades complementarias previstas. En esta entrada  hacemos pública toda la información complementaria de estas actividades así como la convocatoria de la Asamblea General 2020, información que previamente han recibido nuestros asociados junto con  el acta de la Asamblea anterior para su aprobación si procede.

Este año la Asamblea se celebrará en el Ilustre Colegio de Farmacéuticos de Badajoz (C/ Ramón Albarrán 15, Badajoz) que muy amablemente nos ha cedido ese día el uso de su salón de conferencias; sin duda, un marco incomparable y todo un honor poder contar con un entorno así para reunirnos. La Asamblea General de Socios dará comienzo a las 9,00 h. en primera convocatoria, y a las 9,30 h. en segunda convocatoria.  

 

Posteriormente, a las 11,30 h, contaremos con la presencia de Doña María Belén Ros García, que nos ofrecerá una charla coloquio en la que bajo el título “Los derechos de los niños con Altas Capacidades”, podremos conocer de primera mano toda la normativa tanto a nivel estatal como autonómico ampara la atención educativa del alumnado con alto potencial de aprendizaje. A diferencia de la Asamblea que es cerrada solamente para nuestros asociados, la conferencia la ofrecemos abierta y gratuita a toda persona interesada en la temática

Para la asistencia a la charla, es necesaria la inscripción previa mediante el siguiente enlace:






Tras la charla, continuaremos la jornada con una comida, que compartiremos con la ponente, en el restaurante de la sede central de la Sociedad Casino de Badajoz, situado en la C/Ramón Albarrán 14, a escasos metros del lugar de celebración de la Asamblea. El precio por persona del menú es de 17,5 €, y para poder asistir a la comida es necesaria la inscripción previa mediante el enlace que le indicamos a continuación. El importe de la comida, se abonará previamente mediante transferencia en la cuenta de A3CEX: Caixa General ES59 0130 8866 42 0121172968, indicando en el concepto: Nombre y Apellidos. Numero de menús. Comida Casino.

IMPORTANTE: No se considerará la plaza para la comida hasta que no se haga efectivo el ingreso del importe total de los menús seleccionados en la cuenta indicada. Agradeceremos, nos envíen por correo electrónico justificante de la transferencia, ya que nos facilita mucho la gestión. Solo se admitirán inscripciones hasta el día 27 de febrero (inclusive).


                      ENLACE INSCRIPCIÓN COMIDA SOCIOS


Esperamos que estas actividades resulten de interés para nuestros socios y también para la sociedad civil en especial para la comunidad educativa.  

sábado, 28 de diciembre de 2019

TALLER DE DISCIPLINA POSITIVA PARA PADRES Y MADRES SOCIOS DE A3CEX

¿Es posible educar con cariño, pero con firmeza a la vez?  La Disciplina Positiva es la filosofía educativa que ayuda a los adultos a entender la conducta inadecuada de los niños, promoviendo actitudes positivas hacia ellos y enseñándoles a tener buena conducta, responsabilidad y destrezas inter e intrapersonales.

Desde A3CEX os proponemos conocer un poco más de cerca este enfoque educativo, aplicable en cualquier edad, que creemos que puede aportarnos herramientas que nos permitan educar, acompañar, apoyar a nuestro chic@s de una manera respetuosa pero firme, en línea con su manera de aprender y desarrollarse.

Os animamos a participar en el taller intensivo de Disciplina Positiva, que estamos organizando y del que a continuación os pasamos toda la información.
IMPORTANTE: Este taller se oferta sólo para socios A3CEX.
DENOMINACIÓN DEL TALLER:

“La Disciplina Positiva para familias de niñ@s con Altas Capacidades”.
IMPARTIDO POR:

FAMILIAS POSITIVAS.
PONENTE: Doris Marrero Pérez. Trabajadora Social. 14 años de experiencia con Familias y Menores, en la administración pública y en la empresa privada. Certificada como Facilitadora de Disciplina Positiva para Padres y en el Aula. Creadora de Familias Positivas, una empresa destinada a la formación de familias y docentes en disciplina positiva.
Miembro de la Asociación Disciplina Positiva España.
DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN:
Taller dirigido a familias con hijos con altas capacidades que desean cubrir la necesidad de conocer más herramientas respetuosas y eficaces que les ayuden a abordar los retos del día a día con sus hijos.  
OBJETIVOS:
• Dotar a las familias de herramientas educativas positivas y respetuosas.
• Potenciar la educación a largo plazo.
• Conocer cómo funciona mejor un niño en general y que les sirva de orientación para responder de forma más eficaz con niños con AACC.
• Desterrar los métodos coercitivos en la educación infantil y juvenil.
FECHA Y LUGAR DE CELEBRACIÓN:
Domingo, 12 de enero de 2020, en la sede de A3CEX, CEIP. San Pedro de Alcántara, c/ José Lanot s.n. Badajoz. en horario de 9.30 h. a 14.30h.
 PRECIO DE LA ACTIVIDAD:
​La actividad se oferta únicamente para socios, con un coste de 10€ por asistente, o 15€ en caso de asistir en pareja.
​Las inscripciones se harán efectivas al realizar transferencia por el importe que proceda en el siguiente numero de cuenta A3CEX: Caixa General ES59 0130 8866 42 0121172968, indicando en el concepto: Nombre y Apellidos del socio. Disciplina Positiva.  Número de asistentes.
ACTIVIDADES Y TEMPORALIZACIÓN:
• El taller se desarrollará en una sesión intensiva de 5 horas de duración. La sesión será eminentemente práctica e irá acompañada por un refuerzo teórico que se enviará por correo electrónico, una vez finalizado el taller.  
METODOLOGÍA:  La sesión se trabajará a través de representación de roles, lluvias de ideas y reflexiones en grupo. Todas las actividades van dirigidas a que sea el propio participante el que vaya llegando a sus propias conclusiones y sea más efectivo el aprendizaje e integración de lo aprendido.

martes, 29 de octubre de 2019

HACEMOS LLEGAR LA FILOSOFÍA PARA NIÑOS A DISTINTOS RINCONES DE EXTREMADURA.


El pasado año, durante los meses de noviembre y diciembre, desarrollamos un taller de Filosofía para niños en Cáceres y Badajoz. Los excelentes resultados y el interés que los participantes manifestaron en su continuidad, junto a la idea que teníamos a priori de incorporar esta actividad a nuestro programa de enriquecimiento de forma continuada, nos ha llevado a trabajar en la elaboración de esta nueva propuesta de Filosofía para niños dirigida a los socios de A3CEX. 

En respuesta a la demanda de nuestros socios este año ampliamos la oferta en otras sedes para que el lugar de Extremadura donde vivan los niños, no sea un inconvenientes a la hora de dar rienda suelta al pensamiento crítico con profesorado especialista en la metodología Lipman. Estimular la reflexión, desarrollar habilidades cognitivas, emotivas y sociales, aprender a pensar de modo crítico y creativo, etc... en definitiva enseñar a pensar por si mismo, que es fundamental en el desarrollo integral de cualquier niño. 

La elección de las localidades en las que se desarrollará el programa no ha sido caprichosa sino que se ajusta a la disposición en cada una de ellas de personas preparadas para dirigir las sesiones de filosofía para niños; así, además de Cáceres y Badajoz, las sesiones tendrán lugar en Navalmoral de la Mata y Almendralejo.  

Aunque no nos ha sido posible tener la oferta disponible a principios de curso esperamos que sea atractiva y que podamos contar con el número suficiente de participantes para llevarse a cabo. 



ESTRUCTURA DEL PROGRAMA, SEDES, HORARIOS Y FORMAS DE INSCRIPCIÓN

El programa está dirigido a niños y niñas con edades comprendidas entre 6 y 17 años, excepto en la sede de Badajoz, entre 6 y 11 años. Dependiendo de las edades y número de niños inscritos se podrán hacer grupos.

Tendrá lugar de manera continuada entre los meses de Noviembre de 2019 y Mayo de 2020, en semanas alternas. Las sesiones tendrán una duración de hora y media, dedicada primero a la comunidad de investigación y posteriormente a juegos yactividades que permitan trabajar las destrezas de pensamiento aparecidas durante lasesión.

La sesión estará siempre guiada por un docente con habilidades y experiencia en dirigir sesiones de Filosofía para Niños previamente informado y formado por A3CEX en características y metodologías para  trabajar con niños con AACC.

Filosofía para Niños, se desarrollará de manera paralela en las localidades de Cáceres, Badajoz, Navalmoral de la Mata y Almendralejo, dando comienzo el próximo martes 19 de Noviembre en los siguientes horarios y sedes:



La inscripción será para para todo el periodo de la actividad, entre noviembre y mayo (ambos incluidos), para la sede y en los días establecidos en cada una de ellas.

La inscripción se formalizará online, mediante el enlace que podrán encontrar en el correo informativo a socios o al final de esta entrada. 

El precio total de la actividad es de 90€ para socios y 120€ para no socios. El coste total se abonará en tres cuotas de 30 cada una para los socios y de 40 cada una para los no socios. Las  fechas de abono de cada cuota serán:

1a cuota.- Entre el 1 y el 20 de noviembre de 2019
2a cuota.- Entre el 1 y el 10 de febrero de 2020
3a cuota.- Entre el 1 y el 10 de abril de 2020

A3CEX no obtiene con las cuotas ningún beneficio económico. 

El plazo de inscripción estará abierto hasta el próximo día 12 de Noviembre. Para hacerla efectiva es necesario realizar el ingreso de la primera cuota según el caso (Socios:30 , No socios: 40 ) € € en la cuenta de A3CEX: Caixa General ES59 0130 8866 42 0121172968, indicando en el concepto: Nombre y apellidos del niño. Filosofía para Niños.

Tendrán preferencia en la inscripción los socios A3CEX.

ENLACES A INSCRIPCIONES. 







jueves, 20 de junio de 2019

ACTIVIDAD . ARQUEÓLOGO POR UN DÍA.



ARQUEÓLOGO POR UN DÍA


Por tercer año consecutivo os invitamos a participar en esta actividad que tanto gusta a los pequeños socios de A3CEX.
La excavación arqueológica en la ciudad romana de Regina (Casas de Reina, Badajoz) va a comenzar de nuevo, tras doce años de trayectoria, y los arqueólogos y universitarios del grado de Arqueológía e Historia están preparados para coger la piqueta. Pero no sólo se trata de eso sino que los organizadores, la Dirección General de Patrimonio de la Junta de Extremadura, quieren dar a conocer a toda la población los trabajos que allí se realizan y por ello cada año nos invitan a participar en una de sus jornadas de puertas abiertas, a sabiendas que nuestros niños y niñas están esperando impacientes poder ponerse manos a la obra.
Los asistentes a la actividad pondrán en práctica las técnicas arqueológicas y  tomarán contacto con otras esferas de conocimiento "aplicadas" más allá de las fronteras teóricas que ofrecen las aulas. Acompañados de los arqueólogos y los estudiantes, dedicarán una mañana a conocer y manejar las herramientas de excavación, a seleccionar los hallazgos, a lavarlos y clasificarlos y muchas cosas más.
¡Toda una experiencia para un futuro arqueólogo o arqueóloga!

Fecha de la Actividad:  9 de julio
Edad: A partir de 10 años (tener cumplidos 10 años en las fechas de realización de la actividad)
Horario: De 9 a 13 H.
Lugar: Ciudad romana de Regina. Casas de Reina, Badajoz.  
Número de plazas: 10

IMPORTANTE: La admisión se realizará por orden de inscripción, dando prioridad a los socios y a los que no hubieran participado en años posteriores.
El desplazamiento hasta el yacimiento correrá a cargo de las familias.

OS ANIMAMOS A PARTICIPAR!!!! INSCRIPCCIÓN


ESTE AÑO TENEMOS UNA ACTIVIDAD ADICIONAL PARA FAMILIAS.

Mientras que los niños y niñas están en el yacimiento, entre las 10 y las 13 horas aproximadamente, los padres realizaremos un punto de encuentro en una sala de la Universidad Popular que nos cede amablemente el Ayuntamiento de Llerena. A este encuentro pueden asistir tanto los socios como aquéllas personas que lo deseen, ya sea para pedir información o conocer personalmente a otros padres interesados en las Altas Capacidades.

Una vez concluida la actividad podremos disfrutar de una tarde de piscina pues el Ayuntamiento de Llerena invita a los participantes a pasar el resto del día en las instalaciones de la piscina municipal, para tomarnos un merecido bocadillo y pasar la tarde juntos.



Por motivos de organización de espacios será necesaria la inscripción para poder asistir. Les rogamos realicen una inscripción por asistente.


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