MAS NOTICIAS SOBRE NUESTRA ASOCIACIÓN.

En este enlace podeis escuchar la entrevista a nuestra asociación en el programa de radio "el sol sale por el oeste" de Canal Extremadura Radio. 

Nuestra primera entrevista.... ya iremos mejorando... siempre despues de hablar algunas cosillas nos gustaría haberlas dicho de otra manera o con distinto matiz... ¿verdad? 
Por ejemplo, en la parte que digo, hemos salido fuera a asesorarnos tenía que haber dicho que en mi caso he recibido un buen asesoramiento por parte del Orientador del Centro Público en el que se escolariza mi hijo y apoyo por parte del Centro Escolar en cuanto a las medidas educativas adoptadas etc... 
En cuanto a la identificación simplemente remito a los EOEP y a la importancia de desarrollar las capacidades de todos al máximo pero todos sabemos,  lo compleja que puede llegar a ser  una buena evaluación.... , los criterios a tener en cuenta... el contexto escolar y familiar etc... (ver comentario)

Probablemente este sábado esté nuestra pregunta al Parlamento Extremeño en el programa de Canal Extremadura Televisión. 
Os avisarmos porque no es seguro si será este sábado o el próximo. 

En la versión papel del periódico LA GACETA INDEPENDIENTE aparece en Tribuna un árticulo sobre el nacimiento de nuestra asociación que resume la presentación que en las pasadas Jornadas. 
ARTÍCULO EN LA GACETA INDEPENDIENTE 

EMOCIONES.

Dudas de los padres, de los profesionales, diversidad de opiniones en torno a la definición del término superdotación - talento  ; Las emociones en los niños con Altas Capacidades es un tema complejo.... me gustaría compartir este artículo con vosotros :

FACTORES EMOCIONALES Y PROBLEMÁTICA DE ADAPTACIÓN EN ALUMNOS SUPERDOTADOS. CONSIDERANDO EL NIVEL DE SUPERDOTACIÓN Y LA EDAD 

SEGUIMOS AVANZANDO

Cada día nos llaman o nos escriben personas interesadas en formar parte de la Asociación, algunas de estas personas son madres o padres preocupados por la atención educativa que están recibiendo sus hijos, otros tienen dudas con el proceso administrativo que hay que seguir,  otros en su día acudieron a asociaciónes nacionales pidiendo asesoramiento, y nos agradecen que hoy este mas cerca este recurso.

Tambien hay personas que se ofrecen a colaborar organizando actividades muy interesantes desde el ambito de los idiomas, la cultura o la ciencia.  Todo esto nos idica que estamos en el camino adecuado si bien ahora tenemos que gestionar y optimizar nuestros recursos y comenzar a trabajar para ofrecer los mejores servicios a nuestros socios. Para ello, nuestra Junta Directiva se reunirá el día 24, donde trataremos de dar respuesta a estas cuestiones organizativas  y  fijaremos fecha para una primera Asamblea General.

Estudios y publicaciones de interés

Os dejo unos enlaces interesantísimos a estudios, libros y artículos de interés con respecto a los alumnos con altas capacidades y como atenderlos. Agradecida de la posibilidad de participar.

Fuente: http://www.altas-capacidades.org/ 

Publicaciones

1. Inteligencias múltiples y altas capacidades. Una propuesta de enriquecimiento basada en el modelo de Howard Gardner. Revista Faisca
2. Altas Capacidades Intelectuales 2. Junta de Andalucia. 
3. Twice Exceptional: students with both Gifts and Challenges or Disabilities. (Doble Excepcionalidad). Publicado por el Departamento de Educación de Idaho, EEUU. (en Inglés).
4. Alta Habilidad: Superdotación y Talento. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 32 (13,1).
5.  Junta de Andalucía. El alumnado con sobredotación intelectual
6. El Informe Templeton. Una nación engañada 
7. Orientaciones para la evaluación Psicopedagógica del alumnado con altas capacidades. Conserjería de Cultura y Educación de Valencia.
8. Intervención con el Alumnado de Altas Capacidades en Educación Secundaria Obligatoria. Conserjería de Educación Valenciana.
9. Experiencias de Atención Educativa al Alumnado con Altas Capacidades. Conserjería de Educación Valenciana. 
10. El proceso evaluador de las necesidades educativas del alumnado con altas capacidades intelectuales. CREENA. Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra. 
11. Mitos y Tópicos. Consejo Superior de Expertos en Altas Capacidades. 
12. Interacciones permanentes entre todos los alumnos a través de las adaptaciones curriculares del aula. Universidad Francisco de Vitoria 

Libros

1. Niños inteligentes: guía para desarrollar sus talentos y altas capacidades. María Pilar Martín Lobo. En el enlace anterior, puedes leer algunas partes y ver si es de tú interés.

Artículos y textos interesantes

1. Superdotación Intelectual y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Raquel Pardo de Santayana Sanz. Universidad Complutense de Madrid
2. 20 Consejos para educar a los niños de altas capacidades. Traducción al castellano por Ángela Núñez Olmo, del artículo original de Bertie Kingore "20  Tips for Nurturing Gifted Children". 
3. Algunas normas para educar a tus hijos gifted.  Traducción al castellano  por Ángela Núñez Olmo, del artículo original de Deborah L. Ruf "Some Do´s and Don´ts for Raising Your Gifted Kids", publicado en su web Educational Options .
4. Construyendo un puente entre la Educación del Dotado y el mejoramiento escolar integral. Traducción al español por Valentina I. Kloosterman, del texto de Joseph S. Renzulli (director National Research Center on the Gifted and Talented, University Connecticut)  "Building a Bridge Between Gifted Education and Total School Improvement".
5. Acercamientos innovadores para el desarrollo de las capacidades sobresalientes usando agrupamientos de enriquecimiento.  Joseph S. Renzulli
6. Traducción al castellano de parte del texto original de Sharon Lind "Overexcitability and the gifted".   La ¨Sobreexcitabilidad¨ en los superdotados. Publicado por The SENG newsletter. 
7. Traducción al castellano del texto original de Lesley Kay Sword, Director-Gifted and creative services Australia "Emotional Intensity in Gifted children". Intensidad emocional en los niños superdotados. Publicado por Gifted and creative services Australia 

Entrevistas

1. Entrevista a Howard Gadner.  De las inteligencias multiples a la educacion personalizada
2. Entrevista en REDES a Joseph Renzulli, director del NAtional Research Center on the Gifted and Talented (University of Connecticut).
3. Entrevista a Javier Tourón, fundador y director de CTY España (centro para jóvenes con talento) e investigador del departamento de Educación de la Universidad de Navarra. Campusred.

Videos y Reportajes

1. Dra. Yolanda Benito. Sobredotación, talentos y trastornos asociados: dificultades de aprendizaje y TDAH. 
2. Tres14. Entrevista a Antoni Castelló, psicólogo de la Universidad autónoma de Barcelona, sobre La inteligencia 

LA ADMINISTRACIÓN RESPONDE.

El secretario general de Educación, César Díez Solís, ha anunciado que la Consejería de Educación y Cultura trabaja en la actualización de la normativa que regula la atención a la diversidad con un decreto que verá la luz “en los próximos meses”. Así lo ha manifestado durante la presentación de las jornadas sobre altas capacidades, organizadas por la Asociación de Apoyo de Altas Capacidades de Extremadura (A3CEX).

Este decreto, ha puntualizado, servirá de marco general para una nueva orden que establezca la atención al alumnado con altas capacidades intelectuales, pues requieren una formación "singular", y que se elaborará con la colaboración de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) y de la propia asociación. Además, afirmó que el próximo EOEP que se cree, será Específico de Altas Capacidades.

Enlace a la página:  GOBIERNO DE EXTREMADURA donde aparece la noticia

Agradecemos enormemente a la Administración su actitud de colaboración con nuestra Asociación. 

Desde Extremadura, nuestros alumnos "profundizan" en los conocimientos con la creación de proyectos científicos, tecnológicos y sociológicos. http://lagaceta.educarex.es/leer/alumnos-profundizan-conocimientos-creacion-proyectos-cientificos-tecnologicos-sociologicos.html

 NUESTRAS JORNADAS EN EDUCAREX, El portal educativo de Extremadura.

GRACIAS AL CPR DE MÉRIDA POR DIFUNDIR A TRAVEéS DEL PORTAL EDUCATIVO NUESTRO EVENTO . 

TAMBIÉN GRACIAS AL CPR DE BADAJOZ POR DAR A CONOCER NUESTRAS JORNADAS A TODOS LOS CENTROS EDUCATIVOS, A TRAVÉS DE LOS COORDINADORES DE LOS CENTROS DE PROFESORES Y RECURSOS.