Nuestra Junta Directiva acordó preguntar acerca de los posibles futuros cambios de organización del Sistema Educativo para mejorar la intervención educativa con estos alumnos.
Si quieres ver nuestra pregunta al Parlamento y la respuesta que dan los políticos haz clic en este enlace y pon el minuto 17.30
Aclaración: los centros de atención preferente no son segregadores. En la legislación se contemplan claramente, solo que para otras necesidades ( Las asociadas a déficit auditivo y a déficit motor ). En estos centros se concentran recursos humanos y materiales especiales para atender a los niños con estas necesidades educativas y "preferentemente" se escolarizan aquí los niños que lo necesitan pero perfectamente integrados con otros niños. Quizá la señora que responde tan rotundamente que su grupo "está en contra" de esta forma de organizar el sistema, no ha entendido bien nuestra pregunta o necesita aclarar conceptos, o quizá considera tambien que, por poner un ejemplo, los centros Santa Marina ( centro de atención preferente de alumnos con déficit motor) o General Navarro (centro de atención preferente de alumnos con déficit auditivo) sean segregadores.
En cuanto al bachillerato de excelencia podría ser una opción si bien , al parecer en otras comunidades se esta planteando para alumnos de alto rendimiento que evidentemente no se corresponden siempre con los que tienen altas capacidades. Es segregadora esta medida? En todo caso invito a nuestros lectores y politicos a informarse de lo que se esta haciendo en el mundo en el tema de las altas capacidades, en este blog podéis encontrar información rigurosa sobre esto en nuestra pestaña " artículos científicos de interés".
No hay comentarios:
Publicar un comentario