Mostrando entradas con la etiqueta ACELERACIÓN.. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta ACELERACIÓN.. Mostrar todas las entradas

domingo, 5 de marzo de 2017

ACELERACION / FLEXIBILIZACIÓN DEL PERIODO DE ESCOLARIZACIÓN

Puesto que estamos en fechas de decidir sobre aceleración educativa porque así lo marca nuestra Administración, estamos recibiendo mas consultas de este tipo tanto de familias como de docentes y orientadores incluso de algún inspector . 

En el Colegio Público que desde 2013 sirve de sede de A3CEX en Badajoz  ( CEIP SAN PEDRO DE ALCÁNTARA) ; estamos recibiendo muchas mas llamadas y correos electrónicos que nos piden consejo en temas de tipo psicopedagógico o burocrático administrativo relativas a la flexibilización del período de escolarización. 

También estamos atendiendo muchas mas visitas presenciales. Este trabajo lo realizan dos personas de forma voluntaria que tienen una visión real de la problemática en los centros puesto que están en contacto con las situaciones familiares y escolares de cada niño con Altas Capacidades en Extremadura. Hay que tener en cuenta que ya somos 150  familias de distintos puntos de la gegroafía Extremeña. 


Es importante tener en cuenta también que cada niño es distino en cuanto a la propia Alta Capacidad, puesto que hablamos de una población heterogénea, sus circunstancias familiares, características de personalidad o el contexto en el centro escolar (actitudes de los profesores, organización esoclar...) es distinto también y condicionan estas decisiones.

Salvaguardando la individualidad de cada caso os invitamos a leer unas entradas que ya compartimos aquí hace tiempo por si pueden ayudar. 

https://fatimamurciano.com/…/27/aceleracion-la-mejor-opcion/       (Aqui se habla de lo que dice la investigación sobre la aceleración educativa)

https://fatimamurciano.com/…/aceleracion-la-mejor-opcion-i…/ 
(Aquí de la realidad en los centros con situaciones distintas de aceleración)

https://fatimamurciano.com/…/aceleracion-flexibilizacion-p…/ 
(Aquí también de la legislación que regula la aceleración y situaciones reales en los centros).

Esperamos que toda la información os sirva de orientación y os ayuden a tener una perspectiva mas real de la situación, ya que a veces tenemos percepciones sesgadas proporcionadas por casos aislados.

Feliz domingo.

martes, 8 de marzo de 2016

A3CEX EN EL PERIÓDICO HOY.

6 DE MARZO DE 2016. NOTICIA EN HOY. 
Los datos de 220 alumnos que están recibiendo medidas excepcionales o extraordinarias que aporta la Administración, creemos que no son reales, sino que se corresponde mas con los niños que hay registrados en la plataforma Rayuela que son los que tienen informe psicopedagógico por Alta Capacidad de los EOEP.  En todo caso, el fondo de la noticia es bueno y divulgador.

LEER LA NOTICIA EN HOY DIGITAL. 

SEGUIR LLEYENDO. LA EXPERIENCIA DE LA FAMILIA DE PUEBLA DE LA CALZADA

La mayoría de las familias son reacias a salir en la prensa y aún cuesta tratar con tanta naturalidad el tema de la Alta Capacidad . Nuesta mas sincera enhorabuena a esta familia por haberse ofrecido a colaborar. A3CEX animó a que lo hicieran por varios motivos pero fundamentalemte por ser un caso en el que familia , asociación, Orientadora y colegio han colaborado. 
Es un caso en el que la compactación curricular, la aceleración (flexibilización) y el enriquecimiento educativo está siendo la medida adoptada, como recomiendan muchos expertos.


SEGUIR LEYENDO. LAS 21 CARACTERÍSTICAS MAS COMUNES A LOS NIÑOS DE ALTA CAPACIDAD. 

Estas características no se tienen que dar todas a la vez, pero son comunes a muchos niños de Alta Capacidad.

Buscar en este blog